在多元價值並存、社會快速變遷的時代，大學生面臨的挑戰不僅是選擇「我想做什麼」，更在於釐清「我想成為什麼樣的人」。本次「覺察現況、時間投資與目標聚焦」講座以此為核心，結合自我覺察、生命敘事、團隊合作與決策分析等跨領域元素，引導學生從個人經驗出發，理解如何將興趣、專業與社會議題連結，打造屬於自己的跨域人生路徑。
本場次邀請系友黃宏嶈主講，他在顧問產業、教育推廣、志工服務、青年培力等多元領域均有深度實踐，其職涯橫跨產官學研，展現跨領域整合與公共參與的典範。黃宏嶈以自身歷程分享如何將個人興趣（如公共演說、國際教育）與專業能力（如組織發展、策略規劃）持續連結，發展出兼具社會責任與個人願景的職涯模式，鼓勵學生在學科框架之外設計自己的生命藍 圖。
活動過程採多元互動方式展開。學生首先透過五分量表進行「自我現況檢視」，思考本學期的狀態、壓力來源與需求；接著進行兩人對談，分享個人背景、期待與挑戰，練習跨陌生圈的溝通協作。講者也引導學生透過節奏協作、拍手練習與非語言互動，體會團隊合作、界線、信任與協調的重要 性。
其中最具跨領域象徵性的「人生拍賣會」活動，讓學生在有限籌碼（時間）下，於十九項人生價值間進行競標與取捨，真實模擬公共決策與資源配置的情境。過程中，學生必須思考「我最重視什麼」、「哪些目標值得投 入」、「什麼是我十年後仍想守護的價值」，並在拍賣後撰寫自己的十年願景，再從便利貼回饋中覺察外界眼中的自己。 講座結尾，講者以多項引導問題—如「我的學科如何貢獻社會？」「我想解決的問題是什麼？」「哪些跨領域合作會讓我更有力量？」—邀請學生將自我探索轉化為具體行動。本活動不僅協助學生建立自我覺察與目標聚焦能力，更強化其跨領域思考、合作對話與社會參與的素養，是培育未來行動者的重要學習歷程。（文章提供：公領系）
跨領域人才培育活動補助
跨領域學習規劃辦公室為協助學生認識跨領域人才的發展趨勢，並提升其跨域思維與生涯規劃能力，鼓勵各單位辦理相關活動，邀請具備跨領域背景或實務經驗之產官學研專家或校友，分享其整合多元知識、解決問題的經驗與歷程，藉此激發學生的學習動機，拓展視野。 申請方式：https://www.iaao.ntnu.edu.tw/?page_id=1667